与邓继高望沙山同赋

佛自无言人自讹,但留衣钵说能多。
假令和履多留下,谁奈沙门颊舌何。

作品评述

诗词:《再游南华有祖师衣钵》
作者:曾丰(宋代)

中文译文:
再次游玩南华山,我见到了祖师的衣钵。
佛陀自己是无言的,人们却自相误解,认为保留了这些物品能增加功德。
假如佛陀的衣服和钵具多了下来,那又有谁能理解沙门的内心和言辞呢?

诗意:
这首诗以南华山为背景,表达了关于佛陀衣钵的含义和一些人对其误解的观点。诗人通过佛陀的无言和人们的误解,探讨了在修行和信仰中外在形式和实质的关系。诗中呈现了一种对于功德和虔诚的思考,暗示着修行者应当关注内心的净化而非外在的物品。

赏析:
《再游南华有祖师衣钵》这首诗通过对佛陀衣钵的描绘,表达了诗人对佛教修行和信仰的思考。诗中的“佛自无言人自讹”抓住了佛陀的无言和人们对衣钵的误解这一矛盾点。诗人认为,佛陀的真正教义是内心的觉悟和净化,而不是依赖外在的物品,衣钵只是象征而已。诗句中的“留衣钵说能多”揭示了人们对功德的错误认识,认为保留佛陀的衣钵可以增加功德,这种观念被诗人视为误解。最后两句“假令和履多留下,谁奈沙门颊舌何”,则进一步强调了修行者内心的重要性,形容了修行者面对外界误解的无奈。

整首诗以简洁明了的语言,表达了深刻的思考。通过对佛陀衣钵的描绘,诗人传达了对于修行者应当关注内心实质的思想,而非迷恋于外在的物品和形式。这种对信仰和修行的思考,对于当代人来说仍然有着重要的启示意义。

作者介绍

曾丰(一一四二~?)(生年据本集卷九《端午家集》“自我生壬戌”推定),字幼度,号撙斋,乐安(今属江西)人。孝宗干道五年(一一六九)进士。淳熙九年(一一八二)知会昌县。十六年,知义宁县。宁宗庆元改元(一一九五)时,知浦城县。歷隆兴、广东、广西帅漕幕,通判广州,知德庆府。享年近八十。有《撙斋先生缘督集》四十卷,宋时曾版行,已佚,元元统间五世孙德安欲重刻,未果。明万历间选刻爲十二卷。清四库馆臣据《永乐大典》,辑爲《缘督集》二十卷。今存清抄本四十卷,似仍爲宋本之旧。事见本集有关诗文及《道园学古录》卷三四《曾撙斋缘督集序》。 曾丰诗,以清抄本四十卷(藏南京图书馆)爲底本。校以影印文渊阁《四库全书》本(简称四库本)、明万历选刻本(简称明本)、丁丙跋抄本(简称丁本)。由于底本文字错譌衍夺极多,凡明确无疑之错譌,据校本径行校改。新辑集外诗另编一卷。

诗词推荐

寄得江南驿信来,窥来映水几枝开。形容绮语空能絮,酬答芳心总已灰。厌旧趋新和粉染,夺真弄假点酥裁。纷纷儿女春风恼,却笑诗翁醉打隈。

我命同君命,君诗似我诗。俱无中道计,各失半生期。素业沧江远,清时白发垂。蹉跎一如此,何处卜栖迟。

世故还相见,天涯共向东。春归江海上,人老别离中。郡吏名何晚,沙鸥道自同。甘泉须早献,且莫叹飘蓬。

一封驰奏效嵩呼,清跸何时返故都?只道建炎巡狩礼,谁知故事自祥符!

尝闻灼灼丽于花,云髻盘时未破瓜。桃脸曼长横绿水,玉肌香腻透红纱。多情不住神仙界,薄命曾嫌富贵家。流落锦江无处问,断魂飞作碧天霞。

公材如武库,剑槊方森森。亦复擅风流,坐继正始音。

欲谒元戎无介绍,薛能诗版在雕堂。

小雨时时作,幽花续续红。新蝉落庭树,痴燕集屏风。傍枕抛书卷,临池下钓筒。闲中有真乐,那得叹途穷。

白面山南灵庆院,茅斋道者雪峰禅。只栖云树两三亩,不下烟萝四五年。猿鸟认声呼唤易,龙神降伏住持坚。谁知今日秋江畔,独步医王阐法筵。

白石何累累,流水亦复急。茅茨对夕晖,敝笋待鲜食。晒翅满渔梁,鸬鹚与鸂鶒。

儿造从来自不情,百千万变底人惊。人生水上浮沤影,物论风前乱叶声。自笑醉吟空赘传,谁知橘隐竟无名。况今衰老知何用,惟有关门答五行。

种密移疏绿毯平,行间清浅縠纹生。谁知细细青青草,中有丰年击坏声!

纷纷覆雨与翻云,只有吴人不世情。穷迫每怜长袖舞,别离愁听短歌行。春波碧草连南浦,朝雨垂杨拂渭城。丝竹未应陶写得,向来肝胆为渠倾。

留春不住,恰似年光无味处。满眼飞英,弹指东风太浅情。筝弦未稳,学得新声难破恨。转枕花前,且占香红一夜眠。

极目青郊外,烟霾布正浓。中原方逐鹿,博浪踵相踪。

野鹘性决裂,所食唯狞飞。小鸟不入眼,拳发强弩机。日暮未有获,岂择大与肥。瞥下攫蝙蝠,去以填肠饥。休笑老鸱饱,衔得腐鼠归。

江夏无双最擅名,君家群从总能文。丹枝只为一门种,黄卷仍收再世勋。天上鸳鸿方接武,眼前驽蹇漫成群。蜀军自昔锋尤选,一战凭君静楚氛。

旧年把酒对花频,酒气花香日傍人。今岁酒疏花未见,惟将感泪湿青春。

天下方多事,逢君得话诗。直应吾道在,未觉国风衰。生计吟消日,人情醉过时。雅篇三百首,留作后来师。

雪打杉松残,补书书不完。懒学渭上翁,辛苦把钓竿。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©文化艺术资讯网   网站地图

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。