题光武庙三首

陇蜀趋风泣向隅,征途殊喜读双趺。
他年新载碑中语,百万俱摧历古无。

作品评述

《题光武庙三首》是宋代诗人曹勋创作的一首诗词。这首诗词描述了诗人在陇蜀之地流亡时的心情和对历史的思考。下面是这首诗词的中文译文、诗意和赏析。

中文译文:
陇蜀趋风泣向隅,
征途殊喜读双趺。
他年新载碑中语,
百万俱摧历古无。

诗意:
诗人在流亡途中,怀着悲伤的心情来到陇蜀之地,感叹自己的命运如同风一般飘摇不定。然而,尽管诗人身处逆境,但他依然热爱读书,对于双足能够自由行走在文化殿堂中感到欣喜。诗人预言未来会有新的碑文载入史册,表达了对于历史长河中百万伟人的崇敬,也意味着他们的功绩将会被载入史册,与古人同等受到后世的景仰。

赏析:
这首诗词描绘了诗人在逆境中的心境,并表达了对文化和历史的思考。首句“陇蜀趋风泣向隅”表达了诗人身世坎坷、流离失所的心情,随着风向追随着流亡的脚步,令人感叹。接着,“征途殊喜读双趺”揭示了诗人在逆境中对知识和文化的坚持,即使命运不济,依然抱有对知识的热爱和渴望。第三句“他年新载碑中语”预示着未来的希望,预言了将来会有新的碑文记载伟人的事迹,也暗示着诗人对于历史的态度,希望自己的努力和付出能够被后人铭记。最后一句“百万俱摧历古无”表达了对历史伟人的敬仰和敬意,意味着他们的功绩将会超越历史,成为永恒的传世之物。

整首诗词通过对逆境中的心境和对历史的思考,展现了诗人坚韧不拔的精神和对知识的追求。同时,诗人也表达了对历史和伟人的崇敬之情,寄托了自己对于未来的希望和对自身价值的追求。这首诗词在揭示个人命运与历史命运的关系上,具有深刻的思想内涵,引人深思。

诗词推荐

侧坡蛆蜫蜦,蚁子竞来拖。一朝白雨中,无钝无喽罗。

木符发瑞,著象成文。于昭大号,协应明君。灵命有屡,鸿禧洞分。歌以升证,休嘉洽闻。

对酒殷勤问后期,出门一步便相思。自从剡曲回舟后,长忆巴山听雨时。鹤发无成应念我,貂裘已敝欲从谁。归途不向盘中过,却被清泉笑恶诗。

叠叠云山供四顾。簿书忙里偷闲去。心远地偏陶令趣。登览处。清幽疑是斜川路。野蔌溪毛供饮具。此身甘被烟霞痼。兴尽碧云催日暮。招晚渡。遥遥一叶随鸥鹭。

波浪三江口,风云八字山。断崖东北际,虚艇有无间。卧柳堆生岸,跳鱼水捣弯。悠然小轩冕,幽兴满乡关。

沉香作庭燎,甲煎粉相和。岂若炷微火,萦烟嫋清歌。贪人无饥饱,胡椒亦求多。朱刘两狂子,陨坠如风花。本欲竭泽渔,奈此明年何。

公寻做作,认取乌兔。上下要冲和,更左右、交加龙虎。搬传大药,须是入红炉,成锻炼,变银霜,一朵金花聚。清香远远,透过昆仑去。袅袅上青霄,结雯光、辉辉堪睹。玉堂里面,参从大罗仙。自怡喜,得长春,正处逍遥路。

半夜秋声触断蓬,百年身事算成空。祢生词赋抛江夏,汉祖精神忆沛中。未必他时能富贵,只应从此见穷通。边禽陇水休相笑,自有沧洲一棹风。

声利场中百战鏖,今谁勇退似公豪。缓寻南粤千山路,先破西兴百尺涛。平日曼容嫌禄厚,他年文本叹官高。才名政尔归安往,富贵追踪未可逃。

可怜云木丛,满禁碧濛濛。色润灵泉近,阴清辇路通。玉坛标八桂,金井识双桐。交映凝寒露,相和起夜风。数枝盘石上,几叶落云中。燕拂宜秋霁,蝉鸣觉昼空。翠屏更隐见,珠缀共玲珑。雷雨生成早,樵苏禁令雄。野藤高助绿,仙果迥呈红。惆怅缭垣暮,兹山闻暗蛩。

半朽临风树,多情立马人。开元一株柳,长庆二年春。

渚宫曾燕菊千枝,落日须将急琖追。料得山花也相爱,使君来晚不嫌迟。

凤律年华到尚新,九重气象已成春。晚云低拂羽林仗,宿雨先清紫陌尘。玉殿鸣鞘传警跸,彤庭委佩集簪绅。阙前无复鱼龙戏,自有驭谣亿万人。

庆吊经过懒,逢迎拜跪迟。不因时节日,岂觉此身羸?众老忧添岁,余衰喜入春。年开第七秩,屈指几多人?三杯蓝尾酒,一碟胶牙饧。除却崔常侍,无人共我争。今朝吴与洛,相忆一欣然。梦得君知否,俱过本命年。[余与苏州刘郎中同壬子岁,今年六十二。]同岁崔何在,同年杜又无。[

岭上白云朝未散,田中青麦旱将枯。自生自灭成何事,能逐东风作雨无?

放懒生涯,欣慵活计,起心念念慈悲。而今不肯,摘叶更寻枝。撇下之乎者也,的端认、莲出青泥。闲闲里,扪心自忖,有似遇良医。逍遥真自在,要成仙福,凭仗心师。志坚如山岳,不许胡移。日用无为清净,自然得、捉住东西。些玄妙,悟来通晓,虽老不为迟。

只从地底一阳来,已把东皇次第催。烟缕未看原上柳,霜苞先探岭头梅。

若非韩信难除项,不得萧何莫制韩。天下须知无一手,苟非高祖用萧难。

八张机,回文知是阿谁诗?织成一片凄凉意,行行读,厌厌无语,不忍更寻思。

薄妆新著淡黄衣,对捧金炉侍醮迟。向月似矜倾国貌,倚风如唱步虚词。乍开檀炷疑闻语,试与云和必解吹。为报同人看来好,不禁秋露即离披。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©文化艺术资讯网   网站地图

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。