何如群儿巧,插槿纷成篱。

出自明代方孝孺的《栽柏》

出自明方孝孺的《栽柏》

拼音和注音

hé rú qún ér qiǎo , chā jǐn fēn chéng lí 。

翻译及意思

词语释义

何如:1.如何,怎么样。2.如何,怎么样。又指怎么办。3.如何,怎么样。用于陈述或设问。3.何似,比……怎么样。4.用反问的语气表示胜过或不如。5.犹何故。

方孝孺

方孝孺(1357—1402年7月25日),宁海人,字希直,一字希古,号逊志,曾以“逊志”名其书斋,因其故里旧属缑城里,故称“缑城先生”;又因在汉中府任教授时,蜀献王赐名其读书处为“正学”,亦称“正学先生”,明朝大臣、学者、文学家、散文家、思想家。后因拒绝为发动“靖难之役”的燕王朱棣草拟即位诏书,被朱棣杀害。南明福王时追谥“文正”。


原诗

迂拙乖世用,每蕴无穷思。

取效非目前,远与千载期。

翠柏信良材,成长计功迟。

玆晨斸烟雨,移动盈尺姿。

清庙严㓗地,圣灵会于斯。

岂无杞柳辈,不足当阶墀。

殷社夙所尚,古制非徒为。

先师实殷人,植此理固宜。

但恐枝干弱,不耐风霜欺。

培护苟无失,终见盛大时。

三年过人长,十年齐桷榱。

百年必合抱,根深柯叶滋。

青霄泊鸾凤,厚土蟠蛟螭。

岂特傲寒暑,将堪阅兴衰。

所托况得所,永免斤斧危。

既膺顾盻荣,复与剪伐辞。

寥寥百世后,神物相扶持。

何必为栋梁,乃见材气施。

流光若飞翰,时代易推移。

行看好古士,追说种者谁。

我生素多病,中岁早孱羸。

待为鹤发翁,见汝凌云枝。

志士用心者,濩落为世嗤。

何如群儿巧,插槿纷成篱。

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比来长掾宰如君,退食时惟儒士亲。编简香中犹得味,簿书丛底不沾尘。乍交只恨过从浅,每到须蒙问劳频。多少清风留鹤国,不堪折柳向西津。

论文意有违,寒雨洒行衣。南渡久谁语,后吟今独归。河帆因树落,沙鸟背潮飞。若值云门侣,多因宿翠微。

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