偈颂三十四首

大地平沈,此座高广。
千变万化,无功受赏。

作品评述

诗词:《偈颂三十四首》
朝代:宋代
作者:释如净

诗意:
《偈颂三十四首》以简练的语言描绘了大地的平稳与宽广,表达了世界的千变万化,以及功德无论多少都应受到赞赏的理念。诗人以禅宗的思维方式,通过简短而深刻的词句,揭示了人生的真谛和对自然界、人事变迁的超脱态度。

赏析:
这首诗以简洁的语言展示了作者的禅宗思想。诗中的"大地平沉"表达了自然界的稳定与宁静,同时也暗示了内心的宁静与冥想。"此座高广"则表达了宇宙的辽阔和广大,借此来凸显人生的微小和短暂。"千变万化"描述了世间的万象变化,表达了事物的无常性和无穷性。"无功受赏"传递了禅宗的观念,即不追求功利,只求自我修行和悟道的境界。

这首诗的魅力在于其简练的语言和深邃的含义。作者运用寥寥数语,勾勒出广袤的自然景观和人生的短暂,传达出内心的宁静与超越。这种禅宗的思维方式让人们反思生命的意义,超越功利和物质的追求,追求心灵的平静和内在的修行。

《偈颂三十四首》展示了宋代禅宗文化的独特魅力,深深地触动了读者的内心。这首诗以简明的语言传达了禅宗的智慧,引导人们超越世俗的纷扰,寻求内心的宁静和真理。

作者介绍

释如净,字长翁(《中国佛学人名辞典》),俗姓俞,明州苇江(今浙江宁波)人。初自芙蓉山至明州雪窦山谒智鑑禅师,相侍十五年。宁宗嘉定三年(一二一○)受请住建康府清凉寺。迁台州瑞巖寺、临安府净慈寺、庆元府瑞巖寺,再住净慈寺。晚受诏住庆元府天童山景德寺。爲青原下十六世,雪窦智鑑禅师法嗣。约卒于理宗宝庆间,行脚四十余年,卒年六十六(《语录·辞世颂》)。有《天童如净禅师语录》二卷、《天童如净禅师续语录》一卷,收入《续藏经》。事见《语录》、《续语录》及所附《观音导利兴圣宝林寺入宋传法沙门道元记》。 如净诗,以辑自《语录》、《续语录》者依原卷次编爲三卷,辑自他书者附于卷末。

诗词推荐

蜂蝶如知春已归,雨余莺亦缕金衣。东风尽把杨花剪,吹作满城轻雪飞。

四者相资体亦成,体成须要得兼明。当知礼乐非文具,乃是其间造化名。

人面玉娟娟,花枝更可怜。凭从画眉手,折寄镜台前。

握笔题诗易,荷戈征戍难。惯从鸳被暖,怯向雁门寒。瘦尽宽衣带,啼多渍枕檀。试留青黛著,回日画眉看。

桂在蟾宫不可攀,功成业熟也何难。今朝折得东归去,共与乡闾年少看。

玉珮金章紫花绶,纻衫藤带白纶巾。晨兴拜表称朝士,晚出游山作野人。达磨传心令息念,玄元留意遣同尘。八关净戒斋销日,一曲狂歌醉送春。酒肆法堂方丈室,其间岂是两般身。

白杨猎猎起悲风,满目黄埃涨太空。野壁山墙彭祖宅,塺花粪草项王宫。古今尽付三杯外,豪杰同归一梦中。更上层楼见城郭,乱鸦古木夕阳红。

琉璃潭上新秋月,清净泉中智惠珠。不似本宗疏二教,许过云壑访潜夫。

缣缃迂活计,屋壁老功夫。月暗乌声迥,霜寒雁影孤。江灵知孝子,天赋厚耆儒。剩馥多沾丐,于今道未臞。

魏王大瓠无人识,种成何翅实五石。不辞破作两大樽,只忧水浅江湖窄。我材aa18落本无用,虚名惊世终何益。东方先生好自誉,伯夷子路并为一。杜陵布衣老且愚,信口自比契与稷。暮年欲学柳下惠,嗜好酸咸不相入。金山也是不羁人,早岁闻名晚相得。我醉而嬉欲仙去,傍人笑倒山谓实

玻璃江深麦初熟,引水细舂比炊玉。老守斋钵自有余,端为吾民忧不足。荔枝堂前红数栽,倚树读书门不开。收麦入厨催酿酒,客问遣骑何时来。

卜岁之初,我迎春祗。孰克侑乡,日古宓戏。于皇宓戏,万世之德。再拜稽首,敢爱斯壁。

发似芦花面削瓜,躬圭锦袄忽高华。愿还封邑九百户,小筑茆茨三两家。

衰残归未遂,寂寞此宵情。旧国馀千里,新年隔数更。寒犹近北峭,风渐向东生。惟见长安陌,晨钟度火城。殷勤惜此夜,此夜在逡巡。烛尽年还别,鸡鸣老更新。傩声方去病,酒色已迎春。明日持杯处,谁为最后人。

闻道山颠有鼎湖,莲花还似旧时无。轩辕去后空车辙,疑此山川即旧都。

秋千飞去过墙枝,风乙归来矮屋楣。春色一如前度晚,鬓毛多似去年衰。碧云莫唱愁红曲,黄鸟休歌伐木诗。方寸不禁如许思,门前杨柳正开眉。

常嫌门外车,驱驰但扬尘。今朝故人来,喜听声辚辚。昔别自梁苑,分飞湘吴闽。痛心鸣镝祸,事往勿复陈。共载谐寥閴,分筇上嶙峋。山川旧赏识,挟友意弥新。徘徊小精庐,剧谈口翻津。为言漂荡余,投迹荒寒滨。夕火斧僧林,朝餐籴邻囷。官闲非所恨,有禄不济贫。牢愁写万斛,语壮

北客未尝眉自颦,南人夸说齿生津。磨钱和蜜谁能许,去蒂供盐亦可人。

卷帘山色眼前见,入夜涛声枕上闻。苔径雨馀堆落叶,石楼风静锁寒云。

大科百丈兴翛然,东向朱明七洞天。蹑级修衢通绝巘,凿空灵罕架飞烟。凤毛五色天岩上,竹篆千秋石室前。两入名山劳蜡屐,安期于世竟能仙。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©文化艺术资讯网   网站地图

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。