送崔黄臣殿丞之任庐山

骅驹西行四千里,直度经桥百寻水。
石上菖蒲未见花,蒙顶茶牙初似觜。
采时应忆故园春,故园开焙亦思人。
其间杜鹃不中听,掩耳聊看锦雉驯。
青崖鞭垂瘦蛇尾,仙人掐节随鳞起。
斫取他年跨马归,剑栈秦山多折箠。

作品评述

《送崔黄臣殿丞之任庐山》是宋代梅尧臣创作的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

骅驹西行四千里,
直度经桥百寻水。
石上菖蒲未见花,
蒙顶茶牙初似觜。

这首诗词以送别崔黄臣殿丞离任庐山为主题。首句描述了崔黄臣殿丞离开庐山,骏马奔驰四千里的场景。第二句描绘了他们直接穿过百尺深的水桥。接下来的两句描述了石上的菖蒲还未开花,而蒙顶的茶牙刚刚露出嫩芽。

采时应忆故园春,
故园开焙亦思人。
其间杜鹃不中听,
掩耳聊看锦雉驯。

接下来的两句表达了诗人对故园春天的怀念,采摘时应该会想起故园的春天。而故园的开花和烘焙也会让人思念起亲人。然而,其中的杜鹃的声音并不好听,诗人选择掩耳不听,只看驯服的锦雉。

青崖鞭垂瘦蛇尾,
仙人掐节随鳞起。
斫取他年跨马归,
剑栈秦山多折箠。

最后两句描绘了青崖上垂下的鞭子,宛如瘦蛇的尾巴。仙人掐节随着鱼鳞一起起伏。这里表达了诗人对未来的期待,希望能够斩取敌人,骑马归来。然而,剑栈在秦山上已经折断了很多次,暗示了历经战乱的辛酸。

这首诗词通过描绘离别、怀念和期待的情感,展现了诗人对崔黄臣殿丞的送别和对未来的希望。同时,通过自然景物的描写,增添了诗词的意境和情感色彩。

作者介绍

本卷作于皇祐五年(一○五三),是年秋作者丧母,解监永济仓官,扶榇归宣城守制。《宛陵文集》自《和吴沖卿元会》始,原编卷一七;自《依韵和原甫省中松石画壁》始,原编卷一八;自《韩子华遗冰》始,原编卷三九;自《宁陵阻风雨寄都下亲旧》始,原编卷四○。

诗词推荐

南高峰,北高峰,一片湖光烟霭中。春来愁杀侬。郎意浓,妾意浓。油壁车轻郎马骢,相逢九里松。

多谢君恩许引年,容亲白石与清泉。不来山下寻诗社,既向湖中棹酒船。意适更穿花坞去,兴阑还傍竹林眠。那闻高士飘然句,陡觉身轻似得仙。

江发岷山阳,河出昆仑趾。渊源既洪深,浩浩并众水。东流至渤澥,曲折万余里。经山无重数,过郡不知几。海边有小溪,近出海山裹。未能数里间,已接潮波起。到海虽则同,难与江河比。

卷旆生风喜气新,早持龙节静边尘。汉家天子图麟阁,身是当今第一人。

青云千里心,白鹭一点雪。谁将玉笛吹,吹下关山月。

石泉飞下宝莲宫,似听钧天奏未终。千古风流谢康乐,可无屐齿此山中。

儒家乃何事,驾言圣门归,万古江河流,三春卉木菲。忍将少年意,负此白日晖。拱把得封植,要看四士转。东山公别墅,明湖照檐扉。尘嚣澹一洗,六籍真可依。城南拜新作,妙墨龙蛇飞。著鞭继家声,临岐莫依违。

山侗四愿报师恩。天地收来入宝瓶。日月山川添壮观,虎龙婴姹得安宁。清轻浊重阴阳正,博厚高明品物灵。赫赤丹成全性命,超然跨鹤过天

已知成傲吏,复见解朝衣。应向丹阳郭,秋山独掩扉。草堂连古寺,江日动晴晖。一别沧洲远,兰桡几岁归。

红粉楼前月照,碧纱窗外莺啼。梦断辽阳音信,那堪独守空闺。恨对百花时节,王孙绿草萋萋。

久撄末俗喧,脱就绿野静。方随巾屦便,那暇宾客命。林红落春衰,草绿争夏盛。时从老农语,久伫行子听。谓言劳苦後,各以闲暇庆。时逢瓶盎酒,亦有肴核称。喧嘲忽无次,歌唱仍相咏。酒阑纷起坐,白发忽两凭。儿乘旁树嬉,牛卧前篱瞑。予方困俗累,爱此近天性。何当从之归,买舍

倚竹情何极,伤春事已阑。长眉弯月薄,翠袖怯天寒。倩妇拢新鬓,凭人易旧冠。轻闻骑马客,相趁隔篱看。

燕市人皆去,函关马不归。若逢山下鬼,环上系罗衣。

房公堂是盖公堂,漏下无声日正长。应念常山蛇阵处,有人搔首立斜阳。

山东舍宅为琳宇,公子超然趣不群。帝足龟蛇交水火,将坛龙虎拥风云。花阶昼静迎仙客,月殿香清礼老君。何日投閒同采药,松边坐石许谁分。

一竿风雨寒,独点严陵濑。苟非伸脚眠,曷见光武大。

一衲老禅床,吾生半异乡。管弦愁里老,书剑梦中忙。鸟急山初暝,蝉稀树正凉。又归何处去,尘路月苍苍。

山鹧鸪,朝朝暮暮啼复啼,啼时露白风凄凄。黄茅冈头秋日晚,苦竹岭下寒月低。畬田有粟何不啄,石楠有枝何不栖。迢迢不缓复不急,楼上舟中声暗入。梦乡迁客展转卧,抱儿寡妇彷徨立。山鹧鸪,尔本此乡鸟,生不辞巢不别群,何苦声声啼到晓。啼到晓,唯能愁北人,南人惯闻如不闻。

荔达阳膏动,冰解水纹融。天花四面碧,日气几竿红。不言双燕晚,为叹玉箱空。

我行蒲城道,小疾屏杯酌。癣疥何足言,亦复妨作乐。此身会当坏,百岁均电雹。胡为过自惜,惫卧困鍼烙?未尝脍噞喁,况敢烹郭索。今朝寓空驿,窗户輈寂寞。悠然忽自笑,顿解贪爱缚。红烛映绿樽,奇哉万金药。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©文化艺术资讯网   网站地图

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。